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[期刊论文] 作者：宋岳川,,
来源：山西高等学校社会科学学报 年份：2006
高职教育内涵式发展要求高职院校必须在教学管理机制上实现新的突破。教学管理机制是由警彳管理核心实体职能构成系统和系统运行核心机制构成。面对新形势，高职院校必须主动去......
[期刊论文] 作者：宋岳川,褚全家,
来源：华北地质矿产杂志 年份：1999
本文提出了饮用水源环境研究中水质评价的大指数解析法，推导了判定水质级别的解析公式指出了大指数水质项目在评价中的意义，方法克服了综合指数法和模糊数学法的缺点，突出了主要......
[期刊论文] 作者：李银香, 宋岳川,,
来源：山西高等学校社会科学学报 年份：2016
现象学具有重要的教育理论研究意义与实践价值,可提供研究教育问题的思想方法与理论工具。现象学面对事实本身的实事求是精神,居间境域缘构生成的思想,以及描述、怀疑、还原...
[期刊论文] 作者：宋岳川, 李银香,,
来源：系统科学学报 年份：2004
体系是系统与环境的综合或总和,体系内包含着系统,体系是松散的系统,系统是密集的体系.从系统思维分析,职业教育包括互相结合的理论教学和实践教学两种体系.实践教学由纵向实...
[期刊论文] 作者：李银香, 宋岳川,
来源：太原理工大学学报：社会科学版 年份：2005
'两课'教学引导机制指的是,教师在'两课'教学系统各环节中,以教学主体--学生为核心,针对'两课'教学内容,采用教师主导和先引后导的引导方式进行教学...
[期刊论文] 作者：宋岳川,李银香,
来源：山西高等学校社会科学学报 年份：2012
高等教育的实践教学活动由实践教学机制来控制。实践教学机制分为多层次的机制,实践教学制导预控机制为教学控制的初始机制,主要有教学流程拟制、教学目标标准、教学课业进程...
[期刊论文] 作者：宋岳川,宋岳海,
来源：太原理工大学学报 年份：1999
通过某工程地基工程检验，发现振动挤密碎石桩场区地基承载力群体效应远大于试桩区局部效应。在地基处理设计中，应充分考虑挤密桩群体效应，确定科学合理，技术经济的方案。...
[期刊论文] 作者：宋岩丽 宋岳川,
来源：中国校外教育·理论 年份：2010
【摘要】从高职院校的实际发展，提出校企继续教育合作的基础、存在的问题和对策措施。高职院校应当从教育目标、培养模式、课程设置、技术服务等方面，做适应继续教育的要求的改革。 【关键词】高职院校 继续教育 问题 对策 一、前言 继续教育......
[期刊论文] 作者：宋岳川,宋岩丽,,
来源：教育理论与实践 年份：2010
实践教学原理包括动力发生原理、行动操作原理、异质仿真原理和价值引导原理等。这是实践教学机制形成和作用所要遵循的深层原发机理。实践教学原理是建立和完善职业教育理论...
[期刊论文] 作者：宋岳川,李治军,李银香,
来源：系统辩证学学报 年份：1998
城市水资源管理是一个多部门、多技术、多用户的复杂社会系统工程,必须用系统的方法探讨研究管理系统及其操作运行机制.从天地人巨系统立体视角,探讨了水循环的特征.分析了城...
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