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[期刊论文] 作者：宋昭才,
来源：读写算 年份：2019
摘 要初中阶段的数学是学生学习数学的过渡阶段，起着承上启下的作用，前有小学阶段的基础数学知识学习，后有高中阶段的数学提升知识学习。最初，对于新的知识，学生还能保留有一些好奇心和兴趣，但一贯地采用单一的教学方式，必定会使学生失去学习的兴趣。就像一块口香糖，失......
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