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[期刊论文] 作者：宋继符,
来源：新课程研究：基础教育 年份：2012
结合所在学校教育的实际现状,总结自己多年、多侧面研究的教育教学所得,选择适合薄弱学校——师资严重不足的教学方法、策略。通过学科间知识整合的方法,＂构建快乐课堂、提高...
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