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[期刊论文] 作者：宋胡英,
来源：学生学习报 年份：2020
【摘要】学困生是班级管理中不可忽视的一个群体，也是教师在日常教育教学工作中必须面对的教育主体，转化学困生，让他们同样具有一个光明的发展空间，教师必须要重新审视自己的管理工作，及时转变教育观念，改进教育策略。本文针对小学高年级学困生的转化教育展开研究，有机......
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