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[期刊论文] 作者：宋顺生,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2010
实施新课程以来,不少高中英语教师努力实践新课程理念,在高中英语教学,尤其是英语阅读教学方面取得了一些成就。但根据调查,多数英语阅读理解教学只关注篇章的表层信息,停留...
[学位论文] 作者：宋顺生,,
来源：西安建筑科技大学 年份：2018
鉴于国内人工攀登过程中存在极大的安全措施,攀爬过程中只能通过自我控制安全绳的挂设,以确保人身安全。根据已经公开国内外的信息,目前没有自动攀爬直爬梯的装置,一般通过顶...
[期刊论文] 作者：宋顺生,
来源：商品与质量·建筑与发展 年份：2014
【摘 要】 近年来，随着我国工业发展进入一个新的时期，我国工业领域面临的主要问题是环境污染日渐加剧，所以为了促使我国工业健康、稳定发展，如何加强工业生产与生态环境之间的和谐已成为社会共同关注的问题。本文就将对冶金机械设计的绿色化技术进行分析探讨。 ......
[期刊论文] 作者：汪富金,宋顺生,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2009
课堂任务型“写长法”把每个单元的新学词汇列入评分标准，以此来鼓励学生运用新学词汇，促进其英语学习中由接受性词汇向产出性词汇的转化，同时增加英语作文的词汇丰富度。实验结......
[期刊论文] 作者：汪富金, 宋顺生,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2013
课堂展示旨在提高学生的语言综合运用能力，特别是交际、合作方面的能力。本文就小组合作课堂展示在高中英语教学中的应用进行了研究。结果表明，学生对英语课堂充满了期待，说明小......
[期刊论文] 作者：汪富金,宋顺生,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2014
教师的课堂回应既是一种教学行为,也是一种评价行为,对英语课的成功与否起着重要作用。笔者对一些英语研讨课、公开课及优质课上教师的课堂回应策略进行了分析,发现很多教师...
[期刊论文] 作者：汪富金, 宋顺生,,
来源：基础外语教育 年份：2019
本文通过阅读教学课堂中所设计的七个衔接连贯的活动,诠释了英语学习活动观在高中英语阅读课堂教学中的实践运用,这些活动包括:(1)激活学生已知,带入主题情境;(2)借助思维导...
[期刊论文] 作者：汪富金,宋顺生,,
来源：基础外语教育 年份：2017
本文通过人教版必修5Unit1Reading的课例，借助解读文本标题、概括文本中心思想及段落大意、甄别支持段落大意的辅助信息、搭建概要写作要点支架、对要点进行释义和重组、借助...
[期刊论文] 作者：汪富金 宋顺生,
来源：中学生英语高效课堂探究 年份：2014
摘要：结合浙江大学“高中英语课堂教学能力和科研能力提升”高级研修班的学习历程，本文作者提出高中英语专业教师发展首先要提高教学理念，有选择性地借鉴和整合他人成功的方法，注重日常教学中的积累，提高自我效能感等观点。 关键词：高中英语教师专业发展教学理念教......
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