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[期刊论文] 作者：尤彩荣,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2004
生活是知识的海洋,是语文成长的沃土。让课程走向生活,课程要面向儿童的生活世界和社会实践;教学活动必须尊重学生已有知识和生活经验。因此,在我们的教学中应该让语文教...
[期刊论文] 作者：尤彩荣,
来源：课外语文·下 年份：2016
【摘要】抓好读写结合训练点，让学生在读写结合中升华情感，历练思维，学会阅读，乐于表达，从而达到读写结合、读中悟写、读中导 写、以读促写的教学效果。 【关键词】读写结合；语言文字；训练 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 阅读教学与作文教学相辅相成......
[期刊论文] 作者：尤彩荣,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2014
随着现代教育技术的发展,多媒体已经全面地走进了课堂。它在低年级语文教学中的优势是显而易见的。多媒体和语文课程的有机整合,能化枯燥为生动,变抽象为形象,将抽象的知识具...
[期刊论文] 作者：尤彩荣,,
来源：新课程(小学) 年份：2014
传统意义上的小学语文教学模式,学生只是单纯地根据老师的要求对课文进行阅读,并不能达到真正理解课文主题思想的目的,这样无疑对学生品行的提升没有起到太大的作用。伴随着...
[期刊论文] 作者：尤彩荣,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：随着教育改革的推进，在小学语文教学的过程中，个性化教学是常用的教学方式。开展个性化课堂教学能够促使学生对语文知识内容进行了解，同时能够扩展学生的视野，促进学生个性化发展。在小学语文作文教学的过程中，存在一些不足的地方，因此，应当采取有效的教学方式，促......
[期刊论文] 作者：尤彩荣,,
来源：小学生作文辅导 年份：2018
中华经典诗文是古代圣贤智慧和思想的结晶,它所具有的文化传承功能和教育价值是毋庸置疑的.在小学阶段开展经典诵读活动是新时代赋予教师们的使命.身为语文教师,我们有必要指...
[期刊论文] 作者：尤彩荣,,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2019
本文分别从“提问要有目的性,要有针对性,要善于抓住契机,要有层次性,要考虑动态生成”几个方面来谈谈课堂提问的优化策略....
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