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[期刊论文] 作者：尹书涵,
来源：青年生活 年份：2019
摘要：高中历史课程的设计和实施应有利于学生学习方式的转变，鼓励学生主动学习，充分发挥学生在多元化，开放的学习环境中的主体性，积极性和参与性， 并培养探索历史问题的能力。 科学的实事求是，提高创新意识和实践能力。 可以看出，在高中历史课堂教学中，应大力推进探究性......
[学位论文] 作者：尹书涵,
来源：沈阳师范大学 年份：2021
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