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[期刊论文] 作者：尹利坤,,
来源：学周刊 年份：2013
随着人们对于课程标准的理解越来越深刻，我们教育教学活动的课程改革也在逐步深入。作为新课程标准的实践者，传统意义上的教师角色已不能适应教育改革的需要，甚至在某种程度上会......
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