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[期刊论文] 作者：尹周艳,,
来源：中学生物教学 年份：2018
开展"课外探究"对于学生来讲,既是其学习兴趣激发的导火索,又是培养与锻炼其能力的重要手段;对于生物学课堂教学来说,它也是知识与能力的有效补充。初中生物新课标要求学...
[期刊论文] 作者：尹周艳,
来源：中学教学参考 年份：2020
抛锚式教学强调学生积极主动地学习,这与新课改提倡的“主动参与、乐于探究、勤于动手”的要求相契合。文章以《流动的组织——血液》的教学为例,分析“以生为本”的抛锚式生...
[期刊论文] 作者：尹周艳,
来源：中学课程资源 年份：2020
生物学科教学有其自然特点,教师在高效课堂构建中需要有突破探索精神。备课、导读、合作、训练等环节,都可能形成崭新突破视角,教师要做好教学调查、创设教学情境、创新活动...
[期刊论文] 作者：尹周艳,,
来源：中学教学参考 年份：2020
抛锚式教学强调学生积极主动地学习,这与新课改提倡的“主动参与、乐于探究、勤于动手”的要求相契合.文章以《流动的组织——血液》的教学为例,分析“以生为本”的抛锚式生...
[期刊论文] 作者：尹周艳,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2020
[摘要]抛锚式教学强调学生积极主动地学习，这与新课改提倡的“主动参与、乐于探究、勤于动手”的要求相契合。文章以《流动的组织——血液》的教学为例，分析“以生为本”的抛锚式生物教学的一般流程，并对抛锚式教学进行深度思考，提出开展抛锚式生物教学的“三部曲”......
[期刊论文] 作者：尹周艳,,
来源：新课程导学 年份：2020
问题导学法在目前的教学环节中已成为一种比较常用且受欢迎的教学方法,能够在一定程度上提高学生自主探究和学习的意识,使得课堂教学的效果更加突出.因此,在初中生物课堂上运...
[期刊论文] 作者：谭海灯, 罗樱尹, 周艳,,
来源：现代诊断与治疗 年份：2019
目的探讨不同黄芪用量补阳还五汤对糖尿病周围神经病变治疗的效果。方法选取我院2017年1~12月收治的糖尿病周围神经病变患者90例。随机分为对照组和黄芪60g组、黄芪120g组各3...
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