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[学位论文] 作者:尹姝萍,, 来源: 年份:2010
长期以来我国小学科学教科书自觉或不自觉地受到“知识中心论”的影响,往往追求知识的系统完整,使学生学习起来兴趣索然,能力自然也得不到发展。传授知识和培养能力应该是同...
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