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[期刊论文] 作者：尹孟彬,
来源：空中英语教室·新教师教学 年份：2010
【摘要】 新课改下我们的语文该走哪一条教学之路,此次研讨课给了我们这样的启示:将隐性思维显性化,不断加强方法指导,思维性加文学性,让思维和能力在文采中飞扬,这就是我们语文教师共同努力的方向。 【关键词】 同课异构;思维和能力;隐性思维显性化;方法;思......
[期刊论文] 作者：尹孟彬,
来源：读写算 年份：2010
【摘要】“121”教学模式的最终目的在于提高课堂教学的有效性,从而达到素质教育的目的。本文主要介绍“}I、导、控、结”四个环节的操作要求及注意事项。 【关键词】”121”教学模式 “引、导、控、结”四个环节 有效性 我校自2007年开始,借鉴整合......
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