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[期刊论文] 作者：尹安峰, 谢朝刚,,
来源：教育 年份：2015
静观语文课堂,不难发现,很多教师的讲课可谓出神入化,而课后与学生交流,则发现学生会出现一脸茫然的现象。究其原因就是学生还没有读懂课文,教师就已经将文章给肢解了。...
[期刊论文] 作者：尹安峰 谢朝刚,
来源：教育 年份：2015
静观语文课堂，不难发现，很多教师的讲课可谓出神入化，而课后与学生交流，则发现学生会出现一脸茫然的现象。究其原因就是学生还没有读懂课文，教师就已经将文章给肢解了。笔者认为，语文阅读教学出现了一种怪现象就是“文不迷人人自迷”，这一现象直接导致了“读”这一阅读......
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