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[期刊论文] 作者：尹荣开,
来源：四川教育 年份：2017
长期以来，成都高新滨河学校秉承“崇敬尚理，厚德立业”的德育诉求，在德育课程建设中横向上拓展，纵向上贯通，整体设计、分段实施，形成了“一个中心、两根主线、三项教育、四大载体、......
[期刊论文] 作者：尹荣开,
来源：四川教育 年份：2019
近年来,成都高新滨河学校立足九年一贯制学校“横向管理,学段评价”、和“敬课堂”、“品格教育”的需要,积极探索责任教育的运行策略、实施策略、家校共育策略及学科渗透策...
[期刊论文] 作者：尹荣开,,
来源：教育科学论坛 年份：2017
九年一贯制学校因九年学制的管理厚度增加,导致管理难度加大,为了解决这个难题,滨河学校实施“扁平化管理”,构建“学段发展共同体”,创新“学段主管,部门协同”治理结构,推...
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