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[期刊论文] 作者：居述明,
来源：湖南教育：下旬 年份：2011
一节原计划是＂圆锥的体积＂的课,由于教师灵活处理课堂的意外,师生之间演绎了一个精彩课堂。师：昨天我们认识了一个新的立体图形——圆锥。今天我们一起研究如何求圆锥的体积。......
[期刊论文] 作者：居述明,,
来源：小学教学参考 年份：2008
随着计算机的日益普及和广泛使用,数学教学中,大数目计算的内容在不断删减,要求在不断降低,而估算的要求在逐步提高。当前,重视和加强估算已成为国际数学教学的一个潮流。目...
[期刊论文] 作者：居述明,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
【片段一】师:(出示如图1)请用不同的方法,求出下面各图形的周长.先看这个正方形周长是多少呢?生:周长是16 cm.师:再看这个长方形周长是多少?生:周长是14 cm.师:再看这个...
[期刊论文] 作者：居述明,
来源：天津教育·中 年份：2019
【摘要】为了提高小学数学课堂教学质量和学生对数学学习的兴趣，教师需要进一步转变原来的教学方法，提高学生的数学阅读能力。数学阅读能力的提高可以帮助学生解决现实问题，必须得到大家的重视。本文主要就如何培养小学生的数学阅读能力进行研究和分析，具体表现为三......
[期刊论文] 作者：居述明,
来源：数学教学通讯 年份：2019
“任务块驱动”是一种基于“建构主义理论”基础上的教学方法、教学策略,具有知识研发、学力提升的课程价值。设置“任务块驱动”,要链接学生的经验,串接知识的结构,构筑多元...
[期刊论文] 作者：居述明,
来源：幸福家庭 年份：2018
人活着，总要有些期许。等一个人，等一个过程，或等待花开。 花开让人欢喜。“我明白你会来，所以我等。”这是沈從文在小说《雨后》中写下的第一句话。四狗等到了她，“黑色的皮肤，红红的嘴，大大的眼睛与长长的眉毛”，那份质朴而原始的爱，开了花，结了果。沈先生作这篇小说......
[期刊论文] 作者：居述明,
来源：数学学习与研究 年份：2015
【片段一】 师：（出示如图1）请用不同的方法，求出下面各图形的周长. 图1 先看这个正方形周长是多少呢？ 生：周长是16 cm. 师：再看这个长方形周长是多少？ 生：周长是14 cm. 师：再看这个组合图形（电脑动态显示：将上一个长方形和正方形复制而后粘贴，并将长方......
[期刊论文] 作者：居述明,
来源：莫愁·小作家 年份：2021
夏天，天还没黑透。竹床已搬到院子里，用凉凉的井水细细擦过了。桌子、凳子也被搬了出来，桌上一盆煮蚕豆，一盆腌菜瓜，一锅凉得差不多了的粥，一家人就开始吃晚饭了。 蚊子开始出动，还哼着烦人的小曲，它们是让人在夏天不得安生的主力部队，做派却不敢恭维，怎么说呢？它们像一......
[期刊论文] 作者：居述明,
来源：东方教育 年份：2011
“找规律”是一个让学生探求事物之间的内在的必然联系或变化趋势的过程。随着教育研究的深入，人们越来越深刻地认识到这一内容所蕴含的重要的教育内涵和价值。基于此，苏教版小学数学教材将“找规律”单列为一个部分，对“找规律”的内容进行了合理选择和精心设计，在......
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