搜索筛选:
搜索耗时0.0368秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：屈丽明,
来源：教育艺术 年份：2019
新课程倡导自主、合作、探究三大学习方式,小组合作学习是其一。小组合作学习重点强化突出的四个核心词是学生、学习、探究、合作,实现一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠...
[期刊论文] 作者：屈丽明,,
来源：中国民族教育 年份：2010
数学课程标准倡导培养学生的创新精神和实践能力,这对教师在教学中培养学生的创造性思维提出了要求。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探...
[期刊论文] 作者：屈丽明,
来源：中外教育研究 年份：2010
“为什么我们的学校总是培养不出人才?”——这个被称为“钱学森之问”的问题不仅是一代大师留给我们的宝贵财富,也是我们基础教育工作者必须研究的课题。笔者认为,教育需要创新,学生学习的创造性源于发现问题、解决问题。苏霍姆林斯基曾说:“在人的内心深处,都......
[期刊论文] 作者：屈丽明,
来源：中外教育研究 年份：2010
小学数学教学正在发生着深刻的变革,其中一个重要的趋势,即充分考虑促进学生的综合发展,培养学生的探索精神和创造能力。新世纪的数学教育,在教学方法上应有更大的突破,关键在于培养学生独立探究的能力。本文试图以数学教学的若干因素为线索,对数学改革发表几点......
相关搜索：
