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[期刊论文] 作者：屈惠华,,
来源：人民教育 年份：2018
为了让更多的孩子享受公平而有质量的教育,近年来,内蒙古呼和浩特市实验中学进行了从理念到制度、从制度到行为、从行为到习惯与信念的改变和创新,从一所初级中学发展为...
[期刊论文] 作者：屈惠华,,
来源：基础教育参考 年份：2015
绩效考核着重于通过组织标准和制度等行政手段来管理和约束组织中的所有人员，侧重于对组织中的人的共性层面的认识，却忽视人性因素对工作效果和管理目标的影响。因此在绩效考核......
[期刊论文] 作者：屈惠华,,
来源：基础教育参考 年份：2018
学校文化是一种能够影响师生思想和行为的无形力量,它能增强师生对学校的归属感,是学校建设与发展的最高“统帅”。内蒙古呼和浩特市实验中学(以下简称实验中学)依托“文化治...
[期刊论文] 作者：屈惠华,,
来源：中国民族教育 年份：2016
突破传统课程的限制,将呼和浩特市实验中学的育人目标落实到学校教育的每一个环节,进行一场轰轰烈烈的校本课程的创新革命,要先从2008年年底全校教师代表大会提炼出来的"...
[期刊论文] 作者：屈惠华,,
来源：内蒙古教育 年份：2016
教学是教师"教"的活动和学生"学"的活动构成的动态平衡系统。对课堂教学中教与学的这一基本关系的认识,决定着课堂教学模式的走向和类型。以"教"为中心的教学模式和以"学"为...
[期刊论文] 作者：屈惠华,
来源：内蒙古教育 年份：2011
呼和浩特市实验中学的发展历程几经沉浮,一度有过人心散、秩序乱、质量低、声誉差的局面。从2007年新班子上任起,我们做的第一项改革实验,就是对＂管理与评价体系＂的彻底改革,大......
[期刊论文] 作者：屈惠华,
来源：中学生物教学 年份：1997
乐学在于善教●屈惠华当今，我们面对的是一个急剧变化的时代，是从“应试”教育向“素质”教育全面改革的时代，我们必须改变过去那种“满堂灌”的教学方法，把自己从机械的“传授师......
[期刊论文] 作者：屈惠华,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2009
教师工作既有质的规定性，又有创造性和不断追寻自我超越的内在精神需求。教师始终处于政策、实践与意识形态纠结的网络之中，有着多元而冲突的价值判断。教师的专业认同对教师的......
[期刊论文] 作者：屈惠华,
来源：基础教育参考 年份：2012
素质教育是以全面提高学生素质为主要目标的教育。在人的各种素质当中，心理素质是其基础和核心。因此，心理健康教育是素质教育的重要组成部分和灵魂。然而，学校的心理健康教育能否落到实处，关键要看校长具备什么样的办学理念，看校长能否意识到心理健康教育的重要性以......
[期刊论文] 作者：屈惠华,,
来源：实践(党的教育版) 年份：2009
呼和浩特市实验中学是一所有着50多年历史的学校,厚重的历史积淀孕育了这里优秀的校园文化。近年来,学校本着"以人为本,科学发展"的校园文化建设理念,积极创造一流的人文环境...
[期刊论文] 作者：屈惠华,,
来源：教育家 年份：2016
有关教师群体的概念解析学校是按照国家教育目标的要求有目的、有计划、有组织地向学生实施德、智、体、美、劳全面教育的社会组织实体。现阶段中小学校普遍采取的是校长...
[期刊论文] 作者：屈惠华,,
来源：教育家 年份：2017
什么是非正式教师群体非正式群体这个概念最初是由美国心理学家E·梅耶提出的。20世纪20年代起,梅耶等人经过长达8年的实验研究(即'霍桑实验')发现,在企业中...
[期刊论文] 作者：屈惠华,
来源：中国校外教育(上旬) 年份：2016
摘要：在学校组织中的非正式群体，对组织成员的行为乃至组织的集体效率产生着重要影响。通过实施“双向选择，自由组阁”的教师管理体制，赋予了非正式群体以制度的合理性与合法性，使学校管理产生了积极的效应。基于非正式群体的形成的群体组织具有三方面的明显优势：（1）有......
[期刊论文] 作者：屈惠华,
来源：基础教育参考 年份：2013
目前，我国对中小学普遍采取的管理办法是校长负责制下的科层制管理体系。依据科层制管理的要求，学校一般都设有以“官方正式文件规定的有一定的成员编制，有规定的权利和义务，有明......
[期刊论文] 作者：屈惠华,
来源：基础教育参考 年份：2011
作为呼和浩特市一流的初中教育品牌学校，呼和浩特实验中学坚持走“以精细化管理提升办学品味，以有效教学提高教学质量，以德育体验塑造学生心理，以自由组合打造新的名师”的办学路线，追求教育教学以及管理水平的规范化、科学化，并在实践中取得了一定的成效。 一......
[期刊论文] 作者：屈惠华,
来源：教育 年份：2016
2008年始，内蒙古呼和浩特市实验中学在教师专业化成长的“四自主”发展模式下，率先提出“自由组合、双向选择”的管理模式，试图打破先前教师成长被动、成长缓慢的局面，使每一层次的教师都获得专业化的有效发展。创新管理方式有效促进了教师专业化发展，使学校走上了内......
[期刊论文] 作者：屈惠华,
来源：教育 年份：2017
课程是学校教育教学工作的依据和载体，在很大程度上决定受教育者的知识结构和能力结构。课程既要强调传授知识的普遍性，也要强调尊重地域差异和人的个性差异；既要强调在同一课程体系下的因材施教，也要强调根据人的差异选择不同的课程而教。而课程的开发，有利于改变学......
[期刊论文] 作者：屈惠华,,
来源：华人时刊(校长) 年份：2016
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。这里是青城,是我生长的地方,也是我事业起步的地方。这里有让我骄傲的呼和浩特实验中学,学校有四个校区,虽然分校区而治,但鼓楼校区、启秀校...
[期刊论文] 作者：屈惠华,李相顺,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2012
在学校的正式群体组织中，存在着各种非正式群体。在正式组织中存在的非正式群体，对组织成员的行为乃至正式组织的效率产生着重要影响。通过实施“双向选择，自由组阁”的教师管理......
[期刊论文] 作者：于勤,翁光龙,屈惠华,曾强,
来源：基础教育论坛 年份：2020
生产劳动是人类社会赖以生存和发展的基础,也是人类最基本的实践活动。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,它直接决定着社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、...
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