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[期刊论文] 作者：岳翠欣,
来源：教坛聚焦 年份：2010
听力教学应以传授能力为主,融讲解与检测为一体,以听为中心,并与说,读,写相结合.听力教学的形式不应是单一的,其教学目的是让学生通过听力训练,增加其语言感知能力,提高其听力的理解的水平。笔者在高中英语听力教学中,将听力技巧,听与说,听与写三项能力结合起来......
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