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[期刊论文] 作者：崔云岩,,
来源：新课程(小学版) 年份：2006
教学目标1.通过猜想、分析、对比、概括、举例、判断等活动,理解反比例的意义,并能正确判断成反比例的量。2.引导学生揭示知识间的联系,培养学生分析、比较、判断、推理...
[期刊论文] 作者：崔云岩,
来源：家庭教育 年份：2005
儿子自小大嗓门,特喜欢户外活动,并且一玩就是大半天,不叫不会主动回家。我还真不明白这大自然中有什么魔力能让儿子如此着迷。记得儿子3岁时,一个夏天的傍晚,我们一家人漫步...
[期刊论文] 作者：崔云岩,
来源：家庭教育 年份：2005
儿子从幼儿园跨入小学,我最注重的是孩子的情感体验,经常问他:“老师喜欢谁?”他会扬起小脑袋不假思索地说:“我!”但时间长了,情况就有了一些变化。有一次,我从学校接出儿子...
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