【摘 要】
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<正>教学目标1.通过猜想、分析、对比、概括、举例、判断等活动,理解反比例的意义,并能正确判断成反比例的量。2.引导学生揭示知识间的联系,培养学生分析、比较、判断、推理
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<正>教学目标1.通过猜想、分析、对比、概括、举例、判断等活动,理解反比例的意义,并能正确判断成反比例的量。2.引导学生揭示知识间的联系,培养学生分析、比较、判断、推理能力及处理纷繁复杂的信息的能力。3.进一步培养学生自主学习、合作交流、探索研究的意识和能力,激发学生学习数学的热情。教学流程一、复习铺垫,猜想引入。
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