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[期刊论文] 作者：崔善姬,
来源：延边教育学院学报 年份：2018
青春期的初中生,其生理机能正发生着急剧的变化,但心理发展相对缓慢,这导致了身心发展的失衡,使他们的内心感受着更多的心理冲突和压力,而良好的社会支持、积极的应对方式和...
[期刊论文] 作者：崔善姬,,
来源：现代职业教育 年份：2015
如何在韩国语课中培养学生的学习能力,增强学生的学习的主动性,提高学生运用语言的能力、培育学生的思维方式,是韩国语教学必须认真思考和亟待解决的问题。从激发学生学习的...
[期刊论文] 作者：崔善姬,
来源：学校教育研究 年份：2014
韩国语是一门语言学科，要通过说来表情达意，从而达到学习本学科的目的。对于我们职高学生来说属于韩国语学习的预备阶段，职高韩国语的教学目的是通过听、说、读、写的基本训练激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，获得一些韩国语的感性知识，从而具有一定的听、说、......
[期刊论文] 作者：崔善姬,
来源：教学世界·下 年份：2009
教育是知识创新、传播应用的重要阵地，也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地。因此，语文教学中应“立足自主，着眼创新”。即在培养学生自主学习能力的同时，有意识地进行创新教育。教师也应在语文课文的学习中，营造环境，提出问题，引导学生层层分析，不断提高自我的学......
[期刊论文] 作者：金美,崔善姬,
来源：延边教育学院学报 年份：2019
本文用心理健康诊断测验(MHT)量表对延边州朝鲜族11所小学和9所中学的1364名学生的心理健康状况进行调查。经统计分析显示:延边州朝鲜族中小学生心理健康处于中等水平。建议...
[期刊论文] 作者：金正淑,崔善姬,
来源：中国神经精神疾病杂志 年份：1989
本文报告用音乐疗法治疗以阴性症状为主的精神分裂症病人的结果。 一般资料 选择确诊为精神分裂症以阴性精神症状为主的患者26例,均为女性,年龄24～49岁,平均31.6±4....
[期刊论文] 作者：金美,崔善姬,
来源：延边教育学院学报 年份：2020
中小学校开展心理健康教育过程中需要关注学生身体体验与行为方式,具身认知理论的核心理念为身体的体验与行为方式形成了个体的认知。本文从具身认知理论的视角探讨了中小学...
[期刊论文] 作者：李花, 崔善姬,
来源：延边教育学院学报 年份：2021
2018年进行的延边地区朝鲜族小学生心理健康调查结果显示,朝鲜族小学生普遍存在学习焦虑上的心理问题。为了帮助学生们缓解学习焦虑,帮助学生们提高心理素质,在小学阶段引导学生们学会学习,树立目标,增强对学习的自信是必不可少的重要任务。本文在针对探讨学习......
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