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[期刊论文] 作者：左兆丽,,
来源：黑龙江教育(小学教学案例与研究) 年份：2008
第一,目标缺失。教师在朗读教学中,没有给学生提出明确具体的目标或要求,仅仅给学生一个"读"的指令。造成的后果是学生机械地朗读,对于读中要解决什么问题,为什么读,读到什么...
[期刊论文] 作者：左兆丽,
来源：文教资料 年份：2008
确立良好的"唱名音程感"对于学生的识谱十分重要,而缺乏良好的"唱名音程感"是中小学生普遍存在的现象,本文分析了中小学生缺乏"唱名音程感"的原因,并就如何改善这种现象提出...
[期刊论文] 作者：左兆丽,,
来源：文教资料 年份：2008
确立良好的“唱名音程感”对于学生的识谱十分重要,而缺乏良好的“唱名音程感”是中小学生普遍存在的现象,本文分析了中小学生缺乏“唱名音程感”的原因,并就如何改善这种现...
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