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[期刊论文] 作者：左巧峰,,
来源：速读（中旬） 年份：2014
我们在课堂教学的设计上有时会存在一些低效、无效的提问，这直接影响着教学效果和质量。在数学课堂上应用问题导学法，设计出科学合理、易于激发学生思考的问题，并以此驱动教学过......
[期刊论文] 作者：左巧峰,
来源：教育管理与艺术 年份：2015
教师不仅是知识的传授者，也是学生学习的引导者和合作者。在《椭圆的标准方程》这节课中，我们该如何体现“教师为主导，学生为主体”呢？ 一、内容和教育价值 1.内容和内容解析 “椭圆的标准方程”这一节教材整体来看是两大内容：椭圆的定义和椭圆的标准方程。......
[期刊论文] 作者：左巧峰,
来源：速读·中旬 年份：2014
摘 要：我们在课堂教学的设计上有时会存在一些低效、无效的提问，这直接影响着教学效果和质量。在数学课堂上应用问题导学法，设计出科学合理、易于激发学生思考的问题，并以此驱动教学过程的实施是教学能否成功的一个关键。“设置问题---自学思疑——合作探究——反馈......
[期刊论文] 作者：马辉,李杰,左巧峰,吴建和,,
来源：铁道工程学报 年份：2012
研究目的：通过精细爆破技术和悬臂拼装式多功能台架应用，开发出一种适用于IV、V级石质围岩隧道施工的开挖新工法，以解决软弱围岩隧道开挖掌子面与仰拱等后继工序安全步距保持、......
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