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[期刊论文] 作者：巴成英,
来源：天津教育·上 年份：2019
【摘 要】师生共读共写，是让师生之间实现更深层次的交流互动，从而形成一种良好的师生认同感。以教师为表率，让学生热烈参与，大家共同读写学习，这样的书香班级建设才更有质量，更值得推荐。 【关键词】共读;共写;书香班级;策略 一、发挥教师引领作用，营造书香班级......
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