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[期刊论文] 作者：师九霄,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘 要：整本书阅读教学，教师首先要完成观念和角色的转变。变“课时观”为“课程观”;变“微教课堂”为“课程设计”;变“复合式阅读”为“生成性阅读”;变“休闲阅读”为“聚焦阅读”;变“功利课堂”为“成长课堂”。基于语文核心素养的教学从改变观念做起，展开与......
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