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[期刊论文] 作者：席加新,
来源：中华活页文选（教师版） 年份：2021
当下历史学科所指向的五大核心素养，都需要以学生为主体进行教学设计，同时也需要学生深度参与课堂，积极思考。但是，目前学生“困学”态势明显，很难深度参与课堂。而传统的教学方式更是加剧了这一态势，导致课程改革效果不明显。所以，落实核心素养、落实课程改革的前提是......
[学位论文] 作者：席加新,
来源：宁波大学 年份：2020
20世纪初的清末新政当然具有进步意义,但在中央与地方以及不同地方之间,其实施过程与成效都有所不同。文章通过清末浙江象山县令程龢《浙鸿爪印》及其相关文献,考察清末新政在浙东滨海小县——象山的实施情况。研究表明,勤于政务、颇有抱负与作为的程龢根据象山......
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