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[期刊论文] 作者：席香兰,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 提高课堂教学效率的关键是教师要做好新课的导入，把握教材要点，采用善导激趣、引思精讲的教学方法，同时利用现代化的教学手段，充分激发学生的学习兴趣与积极性，建立融洽的师生关系，使英语课堂教学简单有效，学生学得轻松愉快，从而提高课堂教学效率。 关键词： 英......
[期刊论文] 作者：席香兰,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 词汇教学是学好英语的第一步。在农村中学，学生对英语的学习认识不够，不记单词，少记单词，致使学生词汇量匮乏，基础知识欠缺，因此，在农村中学英语教学实践中应对学生的词汇学习策略进行指导，提高对词汇学习的认识，激发主动学习的兴趣，培养自主学习词汇的习惯，使学生轻......
[期刊论文] 作者：席香兰,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 在英语课堂教学中，教师倡导自主学习的理念，引导学生自主学习；使用现代化的教学设备，营造良好的学习氛围，激发学生学习的动机和兴趣；设计自主学习的导学学案，提高学生自主学习的能力，为以后学生的终身发展打好基础。 关键词： 中学英语 自主学习 能力培养 新......
[期刊论文] 作者：席香兰,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 农村中学生英语学习起步晚，对英语学习认知不足。不仅基础薄弱，而且没有养成良好的学习习惯。在英语教学中，教师要创造良好的学习氛围，采用多种教学模式，激发学生的学习兴趣和学习动机，引导学生学会学习，逐步养成听、说、读、写，课前预习、课后复习及课外阅读的良......
[期刊论文] 作者：席香兰,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要：英语词汇复习是高三一轮复习的重中之重。学生平时学习时死记硬背，耗时费力，但效果不佳。为了突破学生的词汇关，提高高考英语成绩，高三英语词汇复习要把握好每个单元的重点词汇，做好重点词汇的归纳与拓展；指导学生在相应的语境中学习词汇；利用英语常见构词法，扩大......
[期刊论文] 作者：席香兰,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 初高中英语教学的衔接，要了解学生的英语学习情况，充分利用初高中英语教材的共同特点，培养并激发学生的学习兴趣；调整教学策略，加强英语语言基础知识教学；重视对学生学习方法的指导。 关键词： 新课程 初高中英语 衔接 笔者所任教的中学是一所地处农村的高......
[期刊论文] 作者：席香兰,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 写作是学习英语的重要技能，在中学英语教学中，教师要指导学生阅读，让学生学会读、记、写相结合，获得英语写作的方法和技巧。用科学的方法指导学生的英语写作，帮助学生养成好的写作习惯，提高个人写作能力。 关键词： 阅读 写作方法 写作习惯 写作是学习英语......
[期刊论文] 作者：席香兰,,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2004
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[期刊论文] 作者：席香兰,
来源：科学导报·学术 年份：2017
摘 要： 高考短文改错题是考察学生对英语的综合应用能力，包括学生的阅读能力，语法辩解能力，词汇的运用能力，同时，此题也是学生在考试中失分率高的题型。在高三英语复习中，教师采用多种教学模式，帮助学生熟悉短文改错题型，掌握答题技巧，提高解题能力。 关键词： 高三英语 ......
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