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[期刊论文] 作者：常延磊,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2013
听、说、读、写是语文教学的重点，尤其是阅读教学，无论是新课标还是广大语文教师，都非常重视。但在阅读教学过程中，仍存在一些偏差，笔者对此略谈个人管见。 一、注重阅读的整体感知 受应试教育的影响，传统的阅读教学，重视过细过滥的讲解分析，往往把文章肢解得七零......
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