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[学位论文] 作者：干登·傲登格日丽,,
来源： 年份：2015
随着年龄的增长,每个人都面临一次又一次的转折,一个阶段的结束意味着另一个阶段的开始。对于转折期的中学新生来说,学校转变可能会给他们带来一些不适应,如环境的变化、学业...
[期刊论文] 作者：干登·傲登格日丽,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2014
【内容摘要】本文通过阐述心理健康、中学心理健康教育的概念及重要性，引出当今颇受欢迎的体验式心理健康教育课程，围绕其基本理念、特点等对心理健康教育课中实施体验式教学进行思考。 【关键词】体验式 心理健康教育 课程分析 心理健康是指个体在适应环境......
[期刊论文] 作者：干登·傲登格日丽,朝鲁门,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2015
以西安市某中学为例，以该校246名初一、高一年级学生为对象实施问卷调查。结果显示，拖延程度上无性别差异。高一年级学生的拖延程度显著高于初一年级学生。年级和性别交互作用......
[期刊论文] 作者：干登·傲登格日丽, 朝鲁门, 王素萍,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：干登·傲登格日丽, 周喜梅, 谷其菊, 罗启勋, 朝鲁门,,
来源：校园心理 年份：2004
探讨团体心理辅导提升初二年级学生学业自我效能感和自信心的效果。选取新疆维吾尔自治区奎屯市某中学学业自我效能感和自信心水平低的150名初二年级学生,随机分配进入干预组...
[期刊论文] 作者：谷其菊, 干登·傲登格日丽, 周喜梅, 王磊, 韩宛妤, 朝,
来源：校园心理 年份：2004
本研究选取新疆维吾尔自治区奎屯市三所中学的初二年级999名学生为被试,探讨初二学生学习自我效能感和自信心的关系。结果表明:(1)在学习自我效能感总均分和学习行为效能感维...
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