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[学位论文] 作者：平晓敏,
来源：浙江师范大学 年份：2021
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[期刊论文] 作者：王换芳, 平晓敏,,
来源：扬州大学学报(高教研究版) 年份：2021
以扎根理论为方法论指导,对随机选取的25名师范生进行访谈,并利用Nvivo11对访谈结果进行整理和编码,构建出师范生对教师角色认知的理论模型,即从自身角度出发,教师是终身学习...
[期刊论文] 作者：林一钢,平晓敏,
来源：浙江师范大学学报:社会科学版 年份：2021
教育场域同其它场域一样是充满力量争斗的竞技场。经济资本、文化资本、社会资本和符号资本是影响学生是否卷入校园欺凌的重要因素;同时教育交往的权力分配也呈现差异,“好学...
[期刊论文] 作者：平晓敏 林一钢,
来源：中国德育 年份：2021
摘 要 基于推演式、深挖式和指导式研究，教师学科德育素养的内涵是在学科教学活动中有意识地渗透德育，制定学科德育目标，挖掘并组织学科德育内容，将其有效融合到课堂教学的各个环节，从而促进学生认知与道德全面和谐发展所需要的知识、情感和行为的综合素养，主要由......
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