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[期刊论文] 作者：庄可,,
来源：科技信息 年份：2011
根据实际工作介绍了空气压缩机的选用经验,论述了使用中应注意的问题,并分析了发生故障的原因。...
[期刊论文] 作者：庄可,,
来源：教学月刊·中学版(教学管理) 年份：2015
高效的课堂教学有赖于教师在教学过程中,所展现出深厚的学科知识、广博的文化知识、丰富的实践性知识,以及扎实的教育学、心理学、学科教学法等条件性知识。当前,国内对...
[期刊论文] 作者：庄可,,
来源：当代教育科学 年份：2016
当前，随着知识经济时代的来临，知识半衰期的缩短，以知识为基础的无声革命席卷全球。学校里最贵重的财产就是教师的知识。只有教师的知识水平提高了，学校的教学水平才能够得到保证......
[期刊论文] 作者：庄可,,
来源：重庆科技学院学报 年份：2006
介绍了自我意识的概念、自我意识发展的阶段、关于意识的元认知理论、自我意识健全的标准和自我意识混乱的表现,阐述了完善自我意识的调控策略。...
[期刊论文] 作者：庄可,,
来源：教育探索 年份：2007
内隐学习就是无意识获得刺激环境中复杂知识的过程。目前研究表明，基底神经节、联合区、额叶在内隐学习中起重要作用。内隐学习不仅丰富了认知心理学的内容，而且在一定程度上改......
[期刊论文] 作者：庄可,,
来源：教育导刊 年份：2013
教师自我效能感无论对于教育工作、学生发展还是教师自身发展都具有极其重要的意义。文章通过调查，归纳整理了学校存在的影响教师自我效能感比较突出的问题；提出了强化中小学教......
[期刊论文] 作者：庄可,,
来源：广东技术师范学院学报 年份：2016
近年来，翻转课堂在国内教育领域受到高度关注，亦成为当前教育教学改革的研究热点。翻转课堂把学习主动权还给学生，学生不再只是被动地接受知识，而是需要参与知识的建构过程，进而能......
[期刊论文] 作者：庄可,
来源：牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版 年份：2010
探究式学习是学生在学习中通过发现问题、调查研究、搜集和处理信息、表达与交流等探究式活动,获取知识、技能和情感、态度,体验的一种学习方式。文章分析了探究式学习的概念...
[期刊论文] 作者：庄可,
来源：现代中小学教育 年份：2006
教育行政激励是指教育行政人员或机关针对教师在生理上和心理上的各种需要，激发其内在的工作意愿，使之产生所期望的行为反应，能成功地达成组织目标。激励过程理论包括：增强理论、......
[期刊论文] 作者：庄可,
来源：继续教育研究 年份：2007
校园中的隐性教育问题近年来受到广泛关注，重视隐性教育，不仅是教育观念与方法革新的表现，也涉及教育运行机制的进一步完善；而校园文化作为学校教育的重要途径，它生长、发展在学校......
[期刊论文] 作者：庄可,
来源：嘉应学院学报 年份：2005
隐性课程是指通过校园文化、校园生活、校风、人际关系等潜移默化地影响学生的课程.隐性课程在本质上是对学生产生的一种价值影响.德育隐性课程对学生品德形成和产生是有意识...
[期刊论文] 作者：庄可,
来源：玉林师范学院学报 年份：2006
近年来,我国大学生自杀时有发生,在社会上引起了比较大范围的关注.探讨大学生自杀的原因不是为了要追究谁该负责,而是要深入了解大学生的需求与困扰,这样才能够做好事先防治...
[期刊论文] 作者：庄可,,
来源：辽宁高职学报 年份：2014
社会对人的自身素质提出了全新的要求，而作为人类文化传播者和各类人才造就者的教师，应该具备较高的审美素质。教师要以较高的审美能力和健康的审美情趣，去选择和接受美的对象，获......
[期刊论文] 作者：庄可,,
来源：教学与管理 年份：2015
当前,国内学校的生命教育依然缺乏,生命教育没有真正得到学校的重视。学校倡导生命教育,不仅仅是引导学生关爱自己和他人的生命,更要进一步强化学生的社会责任感和使命感。学...
[期刊论文] 作者：庄可,,
来源：教学与管理 年份：2014
我国建立"和谐社会"的构想呼唤着"以人为本"的"柔性管理"。柔性管理是当前教育管理的发展趋势。本文分析了柔性管理的理论,提出了柔性管理在学校管理中的作用,探讨了学校强化...
[期刊论文] 作者：庄可,,
来源：长春教育学院学报 年份：2010
本文对国内外对教师知识结构的研究和中小学教师知识结构存在的主要问题进行了分析,提出中小学教师知识结构的优化策略,中小学教师知识结构向学科知识多元化发展,理论学习要...
[期刊论文] 作者：庄可,,
来源：中国成人教育 年份：2009
自我效能感是社会心理学家班杜拉提出的概念。自我效能感自从1977年提出至今已经32年,但对其研究却经久不衰。文章从自我效能感的研究现状、自我效能感在教师心理素质优化中...
[期刊论文] 作者：庄可,,
来源：牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2007
隐性课程对学生有着重要的影响,所以学校要充分发挥隐性课程的育德本质和功能,优化学校的物质文化环境和健全学校的规章、制度,培养积极向上的校园吸引力和凝聚力,形成良好的...
[期刊论文] 作者：庄可,,
来源：教育评论 年份：2015
新升格高职院校普遍存在教师学习积极性不高、知识更新不及时、知识结构存在缺陷等问题,制约了高职院校教学水平、办学质量的提高。文章从建设双师型教师队伍、突显职业特色...
[期刊论文] 作者：庄可,,
来源：教育探索 年份：2014
教师有了教学问题后工作才有方向,有了问题后工作才有思路。当前高职教师最突出的问题就是缺乏教学问题意识。具体表现为缺乏发现问题、生成问题和解决问题的意识。提高的措...
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