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[期刊论文] 作者：庄德界,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2017
随堂听课，常常发现有的教师处理教材不够大胆，造成课堂内容多，环节多，让学生无所适从。这样的课哪谈得上有效？高效是我们课堂教学的目标，务实是课堂教学的手段。那么，怎样的课堂才算高效呢？我个人认为只有去掉多余的环节与内容，让学生学得轻松，学得深入的课堂才算是高效课......
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