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[学位论文] 作者：庄树前,,
来源：东北师范大学 年份：2005
数学作为基础学科,是承载创新教育的首要学科,而应试教育中的数学教育,把学生当成了训练的机器,忽略了数学中的人文内涵,常常使学生感到数学枯燥,机械,从而削弱了数学中丰富...
[期刊论文] 作者：庄树前,孙桂萍,,
来源：现代教育科学 年份：2012
开放题作为一种具有特殊形式的数学问题,与一般的数学问题一样,也具有知识教育价值。开放题最突出的也是人们谈论最多的是:它有利于培养学生发散思维和创造能力。激发学...
[期刊论文] 作者：庄树前,牟善云,,
来源：数学学习与研究 年份：2016
随着新课标的崛起,人们观念的更新,对教育也提出了更高的要求,从一开始的引领学生学,变为让学生主动学,如何才能达到这一目标呢？在当今中国教育界使用最为频繁的几个词汇恐怕...
[期刊论文] 作者：孙桂萍 庄树前 赵家远,
来源：数学学习与研究 年份：2016
一提到数学，人们想到的是公式、定理和符号，计算、推理和證明，在长期的数学教育中，学生感觉到单调、乏味，老师感觉到重复和无奈，老师教的累，学生学的苦，老师厌教，学生厌学. 但是纵观古今中外，数学发展的历史，我们可以毫不客气地说数学是人类文明发展史上一颗璀璨的明星，那么......
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