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[期刊论文] 作者：应机巧,,
来源：中国教师 年份：2015
普通高中的英语课程由必修和选修两部分构成[1],并通过学分描述学生的课程修习状况。"必修课程的目的是使学生获得基本的英语语言能力,形成积极向上的学习态度、灵活多样...
[学位论文] 作者：应机巧,,
来源：上海外国语大学 年份：2008
口译,作为重要的跨文化交际手段,由于其快速的信息传递及有效的跨文化沟通优势,在国际交往日益频繁的当今社会中越来越被广泛的应用。随着改革开放及经济全球化的发展,越来越...
[期刊论文] 作者：应机巧,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2013
词汇教学贯穿于各种类型的英语课中,因词汇主要出现在阅读材料中,因此,在阅读课中词汇教学相对比较集中。在阅读课的各个环节中把词汇教学有机结合起来,既可避免单独开设...
[期刊论文] 作者：应机巧,,
来源：教学月刊·中学版(教学管理) 年份：2014
翻转课堂颠覆了传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段。笔者在一次高中英语阅读课翻转课堂的实践中，以学生为主体，以学定教，设计课外学习材料，并根据学生自主学习情况设计课堂教......
[期刊论文] 作者：应机巧,
来源：教学月刊:中学版(外语教学) 年份：2021
在高中英语教学中,运用语料库等现代信息技术有助于学生增加有效语言的输入,有利于将传统的以教师为中心的知识传授型教学转变为以学生为中心的知识探索型教学。教师可基于语...
[期刊论文] 作者：应机巧,
来源：新课程·下旬 年份：2004
以人教版英语教材第3模块第5单元的主课文Canada---“the true north”阅读课教学设计为例，分析了高中英语阅读课教学设计的四个环节：教学分析、目标设定、教学步骤设计和教学...
[期刊论文] 作者：应机巧,,
来源：作文新天地（高中版） 年份：2020
在浙江省新高考写作题型读后续写中,人物塑造往往是叙事过程中不可或缺的一项内容.笔者在批阅高三学生的读后续写作文时,发现部分学生经过高一高二的积累,已经能够灵活使用各...
[期刊论文] 作者：应机巧,
来源：作文新天地(高中版) 年份：2020
在浙江省新高考写作题型读后续写中，人物塑造往往是叙事过程中不可或缺的一项内容。笔者在批阅高三学生的读后续写作文时，发现部分学生经过高一高二的积累，已经能够灵活使用各种外貌、心理、神态、动作描写的语言，在叙事过程中比较自然地将故事中的主人公塑造到位，突......
[期刊论文] 作者：应机巧,
来源：教学月刊·中学版（教学管理） 年份：2014
翻转课堂颠覆了传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段。笔者在一次高中英语阅读课翻转课堂的实践中，以学生为主体，以学定教，设计课外学习材料，并根据学生自主学习情况设计课堂教学，在课堂上完成了知识内化。以下为笔者的教学设计： 一、背景描述 （一）教学对象 ......
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