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[期刊论文] 作者：应永萍,,
来源：中小学教学研究 年份：2010
学生由于生活阅历、知识水平、理解能力的限制,在课堂中出现偏向、出现错误,这是很正常的事。课堂是学生暴露真实的思维水平、暴露思维障碍的教学场所,教师要有意识地引导学...
[期刊论文] 作者：应永萍,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2010
让小学生动手操作是提高数学学习能力的策略之一，因为这样既符合儿童的生理、心理特征，可以吸引他们把注意力集中到有意识的教学活动中来；又能使他们在大量感性材料的基础上，对材......
[期刊论文] 作者：应永萍,,
来源：教育科研论坛 年份：2006
在平时的课堂教学中,我更多地是采用师问生答的提问方式,也从未认真想过这种提问方式有什么弊端。“多位数进位加法”第一次由我独立备课完成, 第二次在同事的帮助下再上了一...
[期刊论文] 作者：应永萍,,
来源：素质教育论坛 年份：2010
让小学生动手操作是提高数学学习能力的策略之一,因为这样既符合儿童的生理、心理特征,可以吸引他们把注意力集中到有意识的教学活动中来;又能使他们在大量感性材料的基础上,...
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