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让小学生动手操作是提高数学学习能力的策略之一，因为这样既符合儿童的生理、心理特征，可以吸引他们把注意力集中到有意识的教学活动中来；又能使他们在大量感性材料的基础上，对材料进行整理，逐步抽象、概括，使抽象问题具体化。
有效的动手操作 进学生思维发展
【摘 要】
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让小学生动手操作是提高数学学习能力的策略之一，因为这样既符合儿童的生理、心理特征，可以吸引他们把注意力集中到有意识的教学活动中来；又能使他们在大量感性材料的基础上，对材
【机 构】
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诸暨市实验小学教育集团城东小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年11期
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