搜索筛选:
搜索耗时0.1140秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：庞双莉,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2015
建构主义是以唯物辩证法和辩证唯物主义认识论为基础的关于知识与学习的理论，以建构主义的视角（即学生学习的视角）研究高校韩语教学模式的发展与改革，更有助于发现和找出当前高校......
[期刊论文] 作者：庞双莉,
来源：科学咨询 年份：2021
本文以韩语移动动词“가다/오다”为中心,通过整理分析其语法化现象,从四个方面提出韩语移动动词语法化的形成动因。(1)语法化是人的认知心理的外在反映;(2)语法化是语言高频...
[期刊论文] 作者：庞双莉,
来源：高教学刊 年份：2021
摘 要：高校外语教育是多种文化交汇的前沿，面临着文化间的交融与碰撞，存在一定的文化与意识形态安全问题，其课程特征、培养目标和育人理念决定了加强外语专业课程思政建设的必要性。本研究基于“课程思政”理念，从课程教学现状出发，分析现有韩语阅读课程存在的主要问......
[期刊论文] 作者：蔡青青,庞双莉,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2014
针对教育视角下中韩电子信息产业发展竞争力对比进行了论述。...
[期刊论文] 作者：梁旭,庞双莉,,
来源：课程教育研究 年份：2015
建构主义的知识观认为,知识不是一成不变的,知识需要再加工和再创造,知识的习得最终取决于学习者的个人能力。这样的观点也许可以给目前高校的韩国语教学带来一些启示,如果教...
相关搜索：
