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[期刊论文] 作者：庞唯娴,
来源：小学语文教学·园地 年份：2019
2011年版《语文课程标准》指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”从中我们可以看出，获取信息应是阅读的首要任务。在教学中，教师要教给学生提取信息的方法，力求把散落在文本中的粒粒珍珠聚集起来，注重对学生进行提取信......
[期刊论文] 作者：庞唯娴,
来源：语文世界(小学生之窗 年份：2022
＆lt;正＆gt;阅读教学单元化内容重构要立足于单元文本，以多元化的形式构建开放性阅读教学的新思路，在生本阅读的基础上推进个性阅读、综合阅读和创新阅读的科学整合，引领学生在文本阅读中实现内容的梳理、重构和整合，提升语文核心素养。一、聚焦语用，化整为零清华大学附......
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