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[期刊论文] 作者：康东鹏 吴志强,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】隨着新时代基础教育课程改革的深化，需要县级教师进修学校应立足于当地需求推动教师在职教育供给侧改革，改变以往研、训、导各自为阵的工作形态，通过建立“研训导一体化”教师研修方式，将教师培训、教学研究与指导、教育科研有机地融合于教师继续教育过程......
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