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[期刊论文] 作者：康顺权,
来源：语文周报·教研版 年份：2017
基础教育课程改革实施的今天，是我们每一位教师都无法回避的严峻现实。对教师角色都有一种新的认识。教师不仅仅是教给知识，要教会其做人才是最关键的。为适应新时代的要求，那教师的角色该如何转变，是我们每一位在职教师要好好思考的课题。转变教师的教学观念，是当好......
[期刊论文] 作者：康顺权,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2014
文言文在教科书中的比重明显加大，因此对文言文的探究从来没有停止过。自新课程标准颁布以来，广大语文教师也在文言文教学上投入了更多精力，使新课程标准正逐步得到落实，但也存在着不尽如人意之处。 一、存在的问题 首先，是认识不到位。有人认为文言文是古代社......
[期刊论文] 作者：康顺权,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2014
一、中学作文教学的现状分析 1.教师方面 首先是作文教学的无序性。教师苦于手中无作文教材， 仅凭单元之后的短小作文指导来进行教学，造成教师作文课难备、难教， 教学各行其是，或多讲或少讲， 甚至不讲。这种作文教学上的无序性自然而然也会使学生产生惰性或应......
[期刊论文] 作者：康顺权,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2013
文言文教学不仅是“课程标准”规定的教学任务，而且是发掘我国古代文化宝藏，传播我国传统文化知识的重要途径。因此，深入研究文言文教学。探讨文言文教学的规律和方法，提高文言文教学的质量，是中学语文教学的重要课题。下面我就针对初中文言文教学提出自己的一些看法......
[期刊论文] 作者：康顺权,
来源：语文周报·教研版 年份：2015
一、脱离文本的“误读” 王富仁教授曾撰文指出，语文教学中应“尊重文本作者的主体性，教师不能脱离文本本身，仅仅向学生灌输自己的思想和感情，以及希望学生具有的思想和感情”，“必须接受作者设定的特定的空间，以及避免那种脱离开对文本作者的基础理解而进行的不着......
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