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[期刊论文] 作者：庾健勇,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】当前农村因为生源基础差、家庭教育不足、教师课改欲望不强等因素，导致数学教学水平整体不高，学生差异十分明显。本文主要讲述在农村背景下，科学地使用微课进行数学辅助教学，优化教学手段，激发学生学习数学的兴趣，提高课堂专注度，培养学生自主学习能力，从而提......
[期刊论文] 作者：庾健勇,
来源：课程教育研究:学法教法研究 年份：2020
实践出真知。本文基于初中生的身心特点和认知水平,探索体验式主体班班会的实践与运用。从教育契机中发掘德育素材、以灵活的教育形式、树立学生的主体地位、引导他们在活动...
[期刊论文] 作者：庾健勇,,
来源：新课程·中学 年份：2019
微课是近几年伴随信息技术快速发展出现的新型教育模式.结合初中数学课堂实例,阐述在新授、练习、复习、讲评等常见课型上灵活地运用微课教学,激活学生学习数学的兴趣与积极...
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