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实践出真知。本文基于初中生的身心特点和认知水平,探索体验式主体班班会的实践与运用。从教育契机中发掘德育素材、以灵活的教育形式、树立学生的主体地位、引导他们在活动中感悟问题,形成品德,形成正确的价值观,从而提升德育效果。
初中体验式主题班会的实践与运用
【摘 要】
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实践出真知。本文基于初中生的身心特点和认知水平,探索体验式主体班班会的实践与运用。从教育契机中发掘德育素材、以灵活的教育形式、树立学生的主体地位、引导他们在活动
【机 构】
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广东省广州市花都区花东镇北兴初级中学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年9期
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