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[期刊论文] 作者:廖定希, 来源:师道·教研 年份:2016
教师要塑造学生的灵魂,净化学生的情感,就必须深入挖掘教材中的相应的情感因素,运用情感的语言,去激起学生相应的情感体验,即把教材的“此情此景”变成学生的“情我景”让学生感受到强烈的艺术感染,使之“人心脾”让学生读书明理,不但“知之”,而且“好之、乐之”。  ......
[期刊论文] 作者:廖定希, 来源:小作家报·教研博览 年份:2021
摘要:初中在组织语文教学时要强调通过阅读教学质量的提高来促进学生语文综合能力的发展。随着新课改持续深入,当前语文教学领域要强调对于学生主体地位的凸显,语文教师在组织语文教学实践时也要通过以学生为主体的课堂构建保障良好的阅读组织效果。本文主要探究为......
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