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[期刊论文] 作者：廖文业,
来源：都市家教：上半月 年份：2013
古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”提问是探究的源泉，发现是提问探究的结果，提出问题的过程能激发学生的创新意识，产生问题才能激发学生的探究欲望，强化学生的学习动机。......
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