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[期刊论文] 作者：廖日霞,
来源：广东教育·职教版 年份：2011
摘要： 本文以作者的教学实践为出发点，从教学目标的制定、教学过程的开展和教学结果的评价等方面探讨历史课堂教学有效性的形成。 关键词：历史；课堂教学；有效性 笔者认为，一节课教学好与坏的评价标准在于是否“有效”，既要体现教师的教学智慧，又要体现学生的......
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