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[期刊论文] 作者：廖龙真,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
摘要：在语文教学中，渗透审美教育就是培养学生感受美的能力；是审美感官直接对审美对象进行感知的能力，即对语言文字的直接感知；是培养学生鉴赏美的能力，是在教学实践中形成的对美的事物的领悟和评价的能力，还要培养学生的审美创造力。有效地激发学生的鉴赏美、创造美的......
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