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[期刊论文] 作者:张会芳 罗永芹,
来源:俪人·教师版 年份:2014
摘要:新课程标准倡导让学生体验知识的形成过程,让每个孩子在学习过程中用自己的心灵去感悟,尽管感悟的多少各有差异,可是体现了每一个孩子在体验后生成的独特的思维成果。正是这些不同的或许并不成熟的思维火花,为最终的结论搭建出一座坚实而具动感的七彩之桥。 ......
[期刊论文] 作者:张会芳 罗永芹,
来源:俪人·教师版 年份:2015
成熟型小学数学教师是教学时间较长,教学经验比较丰富的教师。对教材比较熟悉,对教学目标的把握往往比较准确,会特别注重知识和能力目标的落实,也能关注情感目标的落实。对教学内容的处理能够做到详略得当,重点突出,难点突破,也能进行适当的拓展。能够采用灵活的管理模......
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