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[期刊论文] 作者：张佳淳,
来源：中学数学研究（华南师范大学）：下半月 年份：2018
数学不仅是写与算，而是具有经验与演绎二重性的科学．由于数学的高度抽象性，学生难以在现实中找到数学知识的原型，缺乏经验积累，更难要求他们能深入到对数学概念原理的本质认识．数学......
[期刊论文] 作者：张佳淳,
来源：青少年日记·小学生版 年份：2016
1月9日 晴 森林中，有一只很可怕的大象，它对别的小动物又无情又可怕。 有一天，大象看见小老鼠，就笑道：“哈哈哈！哈哈哈！你也太小了吧，比我的手指还小很多呢！哈哈哈！”“大象哥哥你好大呀！我好希望也有你这么大呢！”大象听了，突然就生气了：“小东西！谁是你哥哥呀！小不点！”......
[学位论文] 作者：张佳淳,
来源：华东师范大学 年份：2020
数学史作为数学文化的关键构成要素,能够有效促进教师专业发展。但教师在学习和实践数学史时常苦于无史料、无方法和无支持,因此基于数学史的课例研究作为一种支持史料共享、方法提升、教师协作的发展途径而具有重要价值。同时,教师发展离不开对课堂教学的分析......
[期刊论文] 作者：张佳淳, 何小亚,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2019
“数学教育的未来之路是以理解、探究、问题解决为价值取向,追求数学素养的达成,并促进学生核心素养的发展.”[1]于是,教数学就不能只是达到“知其然而不知其所以然”的工具...
[期刊论文] 作者：张佳淳,汪晓勤,
来源：数学教学 年份：2020
1引言在几何学中,轨迹是几何图形经历运动与变化生成的新图形,是描述曲线构成规律的抽象概念.在数理逻辑中,轨迹的探求要经历观察、归纳、猜想和逻辑推理,虽没演绎证明那般严...
[期刊论文] 作者：张佳淳,汪晓勤,
来源：教育研究与评论:中学教育教学 年份：2020
从古希腊数学史料出发,利用问题提出的策略,提炼有关的轨迹问题,然后根据深度学习的四个原则,对这些问题进行编排,最终形成一个完整的问题串,从而为HPM视角下的轨迹概念教学...
[期刊论文] 作者：张佳淳 汪晓勤,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2020
【摘 要】“轨迹”是沪教版初中数学八年级上册的内容，对于该课的教学设计，已有的研究不多且存在些许问题。文章采用HPM课例评析框架，对两位教师执教的“轨迹”概念课例进行比较分析，呈现数学史在能力之助、探究之乐、文化之魅和德育之效等方面的教育价值。 【关......
[期刊论文] 作者：张佳淳,纪妍琳,
来源：数学教学 年份：2021
黄根初,上海市特级教师,正高级,教龄36年,现任上海市静安区教育学院副院长,是上海市数学会理事、中数会常务理事,曾获全国中学数学教育优秀论文一等奖、上海市教研员论文一等奖、上海市先进教育工作者等荣誉,出版《数学学习的训练与评价》等2本专著,发表数学教......
[期刊论文] 作者：张佳淳,汪晓勤,,
来源：上海课程教学研究 年份：2020
通过追踪并整理HPM视角下初中“轨迹”课例的形成过程,以呈现其中的研究方法、实施流程、研究结果、教学理念、教研规律等.研究最终发现了轨迹概念诞生的数学内部原因是几何...
[期刊论文] 作者：张佳淳 汪晓勤,
来源：教育研究与评论（中学教育教学） 年份：2020
摘要：从古希腊数学史料出发，利用问题提出的策略，提炼有关的轨迹问题，然后根据深度学习的四个原则，对这些问题进行编排，最终形成一个完整的问题串，从而为HPM视角下的轨迹概念教学提供参考。这个问题串体现了数学史融入数学教学的“知识之谐”“探究之乐”“方法之美”......
[期刊论文] 作者：张佳淳,汪晓勤,
来源：中学数学月刊 年份：2022
选取89种19世纪至20世纪美、英几何教科书,研究发现:轨迹概念的应用体现在数学学科内部与外部两方面.其中,学科外部的应用体现轨迹与日常生产、生活中的众多现象密切相关,涉及生产技术、建筑工程、生活经验等领域.......
[期刊论文] 作者：张佳淳, 汪晓勤,
来源：数学通讯 年份：2021
研究80种美、英早期微积分教科书,发现书中切线概念的定义共有4类,静态定义在19世纪初期占有一席之地,而后逐渐被淘汰,运动定义直到1860年后才出现,且占比少,无穷小弦定义时有波动,两点接近定义占比最高,也是最契合今日高中教科书的方法.另一方面,切线概念诞生......
[期刊论文] 作者：张佳淳, 纪妍琳,
来源：数学通讯 年份：2020
本文试图利用"古希腊三大几何难题"可串联的部分中学数学知识进行高中数学问题的编制,以期达到利用三大几何难题的历史串联高中数学中不等式、圆锥曲线、数列、函数等众多重要知识的效果,为利用数学史串联知识提供案例参考.......
[期刊论文] 作者：张佳淳 舒适 秦语真,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2021
【摘 要】研究者利用双曲线的四种定义、旦德林双球模型、标准方程推导方法、双曲线的现实应用等史料，设计有内在逻辑关联的数学问题串，复习了双曲线定义、方程推导及性质应用等内容，实现了数学史的多元教育价值。 【关键词】数学史;双曲线;高三复习课 高三......
[期刊论文] 作者：蔡东山,张佳淳,秦语真,
来源：中小学数学：高中版 年份：2021
1.引言圆锥曲线是高中数学中的重点与难点,一方面,知识点众多;另一方面,教师鲜少说明三类圆锥曲线的由来.随着教学的思考与研究的深入,截面定义越来越受到重视,既作为对知识之源的追溯,也是解答许多问题的重要工具.已有研究发现不少立体几何试题以圆锥为背景,要......
[期刊论文] 作者：纪妍琳,张佳淳,李怡泉,
来源：数学教学 年份：2020
一年一度的HPM研讨会旨在为高校研究者和中小学一线数学教师搭建学术思想交流、实践经验分享的平台,是国内HPM领域的重要学术活动之一^([1]),自2013年至今,已成功举行七届.近...
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