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[期刊论文] 作者：张刚要, 安涛,,
来源：中国电化教育 年份：2015
网络课程只有被接受、使用以及持续使用,其价值方能显现出来。为了引导高校网络课程设计、开发与应用迈向更高的台阶,该研究试图了解大学生接受网络课程的行为模式及影响因素...
[期刊论文] 作者：张刚要 安涛,
来源：中国电化教育 年份：2015
摘要：网络课程只有被接受、使用以及持续使用，其价值方能显现出来。为了引导高校网络课程设计、开发与应用迈向更高的台阶，该研究试图了解大学生接受网络课程的行为模式及影响因素。在技术接受模型的基础上，结合网络学习的特点，构建具有7个潜在变量的网络课程接受行......
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