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[期刊论文] 作者:张婥恩,, 来源:中国教育学刊 年份:2011
学校德育效果最终要通过道德行为实践体现,然而知识本位下的道德教育只能止步于教授或曰灌输道德知识的初期阶段,这就必然导致在学校德育和社会生活之间存在断裂带,而填补这...
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