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[期刊论文] 作者：张安举,,
来源：江苏教育 年份：2018
江苏省无锡市凤翔实验学校倡导“本色教育”理念,坚守教育最本源的“大爱”,平等地对待每一个学生,赋予学生尊重与包容,给予学生更多的信任和勇气,通过变革课堂教法与学法,为...
[期刊论文] 作者：张安举,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2019
"表现性评价"与道德与法治教学关注学生的思维、表现、情感、体验,重视评价指标多元性的评价方式有共通之处。表现性评价必须立足真实情境,增强学生的感知和体验;用任务驱动,...
[期刊论文] 作者：张安举,,
来源：天津市教科院学报 年份：2013
说到遵循教育教学规律,凸显学生主体地位,是没有人质疑的教育价值判断。可是当我们谈到在教学中具体体现教育规律的微观话题,我们就无法轻松。面对当今教育的诸多沉疴,我...
[期刊论文] 作者：张安举,韩广军,
来源：江苏教育 年份：2018
活动议题、学科内容、活动设计及测试评价是思想政治活动型学科课程教学设计的四个要素。在教学中,教师要引导学生确定好活动议题;要设计与议题相对应的结构化的学科内容;要...
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